Responsable du séminaire
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Nom Daniel Rondeau
Téléphone 450-888-0678
Disponibilités Jeudi et Vendredi
Courriel cosidtec@msn.com
Site Internet https://cosidtec.wixsite.com/website
Description de l’activité
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Il s’agit d’une série de 8 ateliers couvrant des thématiques comme : le cadre légal de la formation en milieu de travail et le soutien de l’État; le point de jonction des intérêts individuels et ceux de l’entreprise pour la formation; une approche GRH favorisant l’implantation réussie d’une culture de la formation dans l’entreprise; une participation concrète du milieu au développement d’outils didactiques concordants et performants; le développement rapide d’un programme de formation facile à implanter et à gérer: des objectifs généraux du plan, à la performance comptabilisée et détaillée du programme, pour tous les niveaux de l’organisation.
À la fin de cette activité, le participant aura acquis : la connaissance et la compréhension de la formation de la main-d’œuvre, notamment les lois comme les principaux organismes concernés au Québec; une approche centrée sur l’intérêt des PME en général et de son entreprise en particulier, pour se positionner et exploiter les meilleures opportunités; une perspective globale d’élaboration et de structuration d’un plan de formation réellement adapté aux besoins de son entreprise et la mise en pratique de techniques, le développement d’outils didactiques et de méthodes applicables de transfert des compétences dans son milieu; la capacité de gérer un programme de gestion des compétences local promettant une organisation plus efficace et performante : des travailleurs - plus rapidement formés et compétents - certifiant à la clientèle une qualité et une régularité de production, tout en incitant la rétention de la main-d’œuvre déjà en emploi.
Place du séminaire dans un plan de formation
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Ce séminaire s’inscrit dans une démarche de structuration d’un plan de formation par un programme de gestion des compétences. Principalement destiné aux dirigeants d’entreprise et aux responsables RH, c’est un apprentissage général pour les entreprises qui s’initient à ce champ d’activités, notamment pour la construction de leur plan de formation. Pour les entreprises qui ont déjà un plan de formation, cette dynamique d’apprentissage complète certaines notions; propose l’élaboration d’une gestion des ressources humaines conduisant aux attentes du plan de l’entreprise et au développement d’une approche générale favorisant la participation. Cela par l’utilisation d’outils d’apprentissage éprouvés et de procédures ciblant des objectifs précis de performances. Cette formation est le point de départ d’une démarche d’implantation réussie d’un programme de gestion des compétences efficace et dynamique.
Objectifs du séminaire
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Objectifs généraux
De façon générale, ce séminaire intitulé Programme de gestion des compétences : Pour une gestion de l’intelligence globale de l’entreprise :
1. Vise à faciliter l’acquisition de connaissances générales dans le domaine de la formation pour positionner l’entreprise dans la nouvelle économie - basée sur le savoir et sur le transfert effectif des savoirs-faires;
2. Permet la compréhension de méthodes d’analyse et d’organisation des besoins spécifiques de l’entreprise en matière de formation, pour développer des outils appropriés;
3. Instruit le participant sur des méthodes d’approches GHR propres à l’acceptation et à la mobilisation du milieu de travail autour du concept de formation, à une réelle participation des employés au programme et au succès du plan de formation de l’entreprise (stratégie d’accumulation et de transfert des savoirs);
4. Cible les modes de contrôle les mieux adaptés aux réalités spécifiques des PME pour répondre aux besoins de la PMO, pour débloquer des temps de formation – moins contraignants pour les activités productives – et pour gérer stratégiquement les budgets, cibler les temps et les ressources de formation;
5. Intègre une vision claire et pro-active du développement – à court, moyen et long terme – qui s’appuie sur la croissance et la gestion de l’intelligence globale de l’entreprise.
Objectifs spécifiques (ou compétences attendues)
De façon plus spécifique, à la fin de cette démarche d’apprentissage, l’apprenant sera capable :
- de situer son entreprise dans l’économie du savoir, autant que dans le monde de la formation au Québec et identifier les ressources disponibles localement ou sectoriellement;
- de définir un plan de formation propre à son entreprise, organiser et structurer un programme de gestion des compétences correspondant, puis superviser le développement d’outils didactiques, selon les besoins réels de l’entreprise;
- d’administrer le programme de gestion des compétences – dans une perspective d’évaluation de performances – en terme d’investissement (budgets) et de résultats (quantitatifs et qualitatifs), autant au niveau général que spécifique.
Contenu de formation
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Les principaux contenus ou thèmes abordés dans ce séminaire sont :
Le cadre Légal : La loi 90 - La CPMT et le 1% - Les autres lois - Les objectifs du législateur - Formation générale (travailleur) et formation spécifique (entreprise);
La matrice de compétences : L'utilité pratique de la matrice - Le modèle proposé - Les besoins "organiques" ou les compétences nécessaires de l'entreprise - La composition du capital humain ou les acquis de compétence - L'intelligence globale de l'entreprise;
La trilogie d’intégration « reconnaissance – équité – fiabilité » : L'enjeu central de la participation - La participation élargie - Team building et motivation;
Les structures du programme de gestion des compétences : L'utilité des formulaires et l'encadrement fonctionnel du programme - L'agenda de structuration du programme – Le comité de coordination et les sous-comités départementaux – les formateurs et les compagnons;
Les plans guides : Outil didactique et outil d’intégration ou de motivation - Présentation de notre modèle à six divisions;
Rédaction des plans guides par le milieu (sous-comités départementaux) : Une réalisation collective qui conforte le sentiment d’appartenance et de reconnaissance – l’utilisation d’un modèle en blanc, de cahier et de formulaires d’analyse pratique - La recherche guidée de contenu et de graphiques, tableaux et photos;
Gestion du programme : De la gestion générale du programme à la gestion spécifique aux départements - Responsabilités et pouvoirs des chefs de division (départements) - La coordination par le comité de formation et la permanence des sous-comité spécialisés - La gestion des communications - La gestion de l'intelligence globale de l'entreprise ;
Procédure de mise en plan et la certification des compétences : Le programme de gestion des compétences: structuration du plan de formation - Retour à La Matrice et interaction des divers outils didactiques - Une GRH motivante d'intégration - La valorisation de la certification pour la rétention effective de la Main- d'Oeuvre - La concrétisation d'une intelligence globale adaptée aux besoins de la nouvelle économie.
Formules pédagogiques
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Les formules pédagogiques auxquelles nous aurons surtout recours sont :
Manuel thématique et guide du participant;
Exposés magistraux (interactifs) et support visuel (PowerPoint);
De nombreux exemples et modèles pratiques à reproduire;
Jeu de rôles;
Exercices pratiques en équipe ou en petits groupes;
Partages / Échanges.
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